{"id":225,"date":"2024-08-22T22:01:10","date_gmt":"2024-08-22T20:01:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/?p=225"},"modified":"2024-12-10T01:01:57","modified_gmt":"2024-12-10T00:01:57","slug":"fortbildung-lerntheoretische-und-berufspaedagogische-hintergruende-der-praxisanleitung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/2024\/08\/22\/fortbildung-lerntheoretische-und-berufspaedagogische-hintergruende-der-praxisanleitung\/","title":{"rendered":"Fortbildung: Lerntheoretische und berufsp\u00e4dagogische Hintergr\u00fcnde der Praxisanleitung"},"content":{"rendered":"\n<p>Dieses Seminar vermittelt Ihnen fundierte Kenntnisse \u00fcber die p\u00e4dagogischen und lernpsychologischen Grundlagen, die f\u00fcr eine professionelle Begleitung und F\u00f6rderung von Auszubildenden essenziell sind. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Theorie des Lernens im Prozess der Arbeit nach Dehnbostel, die zeigt, wie arbeitsintegriertes Lernen die Entwicklung beruflicher Handlungskompetenzen f\u00f6rdern kann. Sie vertiefen Ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die zentralen Aufgaben der Praxisanleitung und erwerben praxisnahe Kompetenzen, um Auszubildende gezielt in ihrer beruflichen Entwicklung zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>n\u00e4chste Termine (&amp; Anmeldung):<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/anmeldung-zum-kurs\/?subject=Hintergr\u00fcnde-Praxisanleitung_[25.09.2025]\">Termin: 25. 09. 2025 9:00 \u2013 16:15 (Pr\u00e4senz)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Teilnahmegeb\u00fchr<\/strong><br>180 \u20ac (inkl. Ust)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lehrinhalte<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Grundlagen &amp; zentrale Begriffe der P\u00e4dagogik<\/li>\n\n\n\n<li>Grundlagen des Lehren und Lernens in der Praxis\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>formales vs. informelles Lernen<\/li>\n\n\n\n<li>implizites vs. explizites Lernen<\/li>\n\n\n\n<li>Lernvorraussetzungen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Modelle und Theorien des Lernens\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Theorie des Lernens im Prozess der Arbeit nach Dehnbostel: Konzepte und praktische Umsetzung<\/li>\n\n\n\n<li>Gestaltung arbeitsintegrierter Lernprozesse im beruflichen Alltag<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Die Rolle der Praxisanleitung: Anforderungen, Aufgaben und Selbstreflexion\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Methoden und Strategien zur individuellen F\u00f6rderung von Auszubildenden<\/li>\n\n\n\n<li>Reflexion und Weiterentwicklung des eigenen Anleitungshandelns<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Zielgruppe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Praxisanleiter*innen die ihre p\u00e4dagogischen und methodischen Kompetenzen erweitern und vertiefen m\u00f6chten, um Auszubildende in der Pflege oder im Gesundheitswesen professionell und zielf\u00fchrend zu begleiten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Zertifikat und Fortbildungspunkte<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fortbildungszertifikat (8 UE\/ 16 OEGKV-PFP)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dieses Seminar vermittelt Ihnen fundierte Kenntnisse \u00fcber die p\u00e4dagogischen und lernpsychologischen Grundlagen, die f\u00fcr eine professionelle Begleitung und F\u00f6rderung von Auszubildenden essenziell sind. 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