{"id":129,"date":"2023-09-09T14:09:17","date_gmt":"2023-09-09T12:09:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/?p=129"},"modified":"2023-09-11T10:04:51","modified_gmt":"2023-09-11T08:04:51","slug":"arbeits-integriertes-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/2023\/09\/09\/arbeits-integriertes-lernen\/","title":{"rendered":"(arbeits-)integriertes Lernen"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Arbeitsintegriertes Lernen bezieht sich auf Bildungsprozesse, welche <strong>innerhalb <\/strong>einer Organisation stattfinden. Dazu z\u00e4hlen sowohl formal initiierte als auch selbstorganisierte Bildungsprozesse.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Ansatz des (arbeits-)integrierten Lernens im Gesundheitswesen, welcher von diepartner.at entwickelt wurde, zielt dabei (unter anderem) darauf ab, Lehrg\u00e4nge weitgehend in den betrieblichen Alltag einzubauen. Methodisch ist das fallorientierte Arbeiten hervorzuheben, welches in weiterer Folge auch Nahtstellen zu anderen Bereichen des integrierten Lernens (wie der Analyse und Gestaltung von Arbeitsprozessen) er\u00f6ffnet. Beim fallorientierten Arbeiten werden konkrete Situationen aus der Praxis beschrieben, er\u00f6rtert und in Bezug zu den Lehrinhalten gesetzt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Neben den praktischen Vorz\u00fcgen des (arbeits-)integrierten Lernens f\u00fcr eine Organisation, wie insbesondere die intensive Auseinandersetzung mit den gegebenen Strukturen und Prozessen der \u201eeigenen\u201c Organisation l\u00e4sst sich diese Form der Gestaltung von Bildungsprozessen auch zur Orientierung an, bzw. Implementierung von Konzepten der \u201elernenden Organisation\u201c einsetzen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Denn der Wandel der Arbeitswelt insgesamt sowie die Herausforderungen in den sozialen Systemen f\u00fchren zu einem ver\u00e4nderten Bedarf an Kompetenzen. So sind u.a. vermehrt prozessuale Kompetenzen gefordert. Das sind einerseits F\u00e4higkeiten zur raschen Einsch\u00e4tzung von Situationen und Handlung im Kontext von Arbeitsaufgaben sowie F\u00e4higkeiten zur Reflexion und Mitgestaltung von Arbeitsprozessen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Rollen von diepartner.at:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bei der Gestaltung und Umsetzung konkreter Prozesse des (arbeits-)integrierten Lernens nimmt diepartner.at mehrere Rollen ein. Hervorzuheben sind zum einen die Rolle der Begleitung der individuellen Lernprozesse sowie die Beteiligung an den Interaktionen als Fachexperten in pflegerischer als auch organisationaler Hinsicht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Arbeitsintegriertes Lernen bezieht sich auf Bildungsprozesse, welche innerhalb einer Organisation stattfinden. Dazu z\u00e4hlen sowohl formal initiierte als auch selbstorganisierte Bildungsprozesse. Der Ansatz des (arbeits-)integrierten Lernens im Gesundheitswesen, welcher von diepartner.at entwickelt wurde, zielt dabei (unter anderem) darauf ab, Lehrg\u00e4nge weitgehend in den betrieblichen Alltag einzubauen. Methodisch ist das fallorientierte Arbeiten hervorzuheben, welches in weiterer Folge&hellip; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/2023\/09\/09\/arbeits-integriertes-lernen\/\"><span class=\"screen-reader-text\">(arbeits-)integriertes Lernen<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[30,11,31],"class_list":["post-129","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ansaetze","tag-arbeitsintegriert","tag-bildung","tag-integriertes_lernen","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=129"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":130,"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129\/revisions\/130"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=129"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=129"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diepartner.at\/cms\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=129"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}